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第66章
假设艾萨克拿到满分。
要赢它就必须拿到比满分更高的分数。
程迟音审视着题目,她的大脑在这一刻前所未有的活跃，精神高度集中下，脸颊都泛出微微的红晕。
赛场内监考老师视线掠过程迟音,挑了挑眉，有些意外：“她还没动笔，没有思路吗？”
第二天的考试难度会比第一天高出一个层级,考试刚开始,赛场内选手们迟迟没有人动笔作答，都在冥思苦想着解题思路。
但毕竟还只是第一题，难度尚能接受。二十分钟后，选手们陆陆续续在卷面上答起题来，但程迟音迟迟未动。
第一天考试分数下来,得知她是五个满分选手中的一个，监考老师对她多了几分关注。
见时间过去到半个小时，考场内大部分选手都开始答题了，程迟音还在思索当中，监考老师心里暗道：“是因为第一天的分数公布,心理压力太大所以想不出解题思路？”
阶梯性难度递增,如果第一题就卡壳这么久，后面两题怎么办。
监考老师觉得有些遗憾,IMO希望选拔出数学领域悟性最高的选手,同时也希望这样的选手能够在高压环境下保持水准，眼下看来,这位来自中国的选手似乎还差了点。
时间来到四十分钟,程迟音在草稿纸上勾勾画画，终于正式在卷面上答题。
思路厘清后，她写下解题过程和运算的速度很快,二十分钟，第一题解答完毕。
程迟音看了眼赛场时钟，时针刚好转过一圈，一个小时过去。
“还剩三个半小时，后面两道题难度会上升，要抓紧时间了。”
……
赛场内笔尖与纸张相触的唰唰声一刻不停。
监考老师视线时不时扫过程迟音，发现她大部分时间都在垂眸思考，但脸上并没有露出毫无头绪的焦虑或紧张，这倒是和其他选手有些不同。
四个半小时考试时间一晃而过，结束铃声响起时程迟音堪堪停笔。
第二天的考试时间很紧张，桌上的点心和苏打水没有动过，好在都写完了。
交完试卷她才拧开水喝了一口，收拾东西往赛场外走。
竞赛时间结束领队老师梁贺就被放了出来，此时他正停在赛场外等候，在他身旁姜一然于文靖几人都在。
看程迟音出来，大家一同迎过来，梁贺拍拍她肩询问：“怎么这么晚出来。”
程迟音有点疲惫，眼睛干涩发红，她揉揉眼打了声哈欠：“刚写完。”
梁贺点头，也没再问大家考得怎样，笑了一声：“后面几天就没什么事了，等分数出来颁奖就行，走，你们想去哪儿玩，老师请客。”
*
阅卷工作在当天下午进行，由那位费迪南德教授作为评委组组长，领着整个评委组进行阅卷工作。
办公室内，咖啡机飘出浓郁的香味，研磨豆子的声音时不时响起。
工作一直持续到凌晨，费迪南德教授从座位上起身活动了下僵硬的身体，随后拿起两张试卷，对着台灯又仔仔细细看了一遍。
这两张试卷是第二个竞赛日中唯二拿到满分的试卷。
他放下其中一份，紧捏着另一份，摇了摇办公桌上的铃。整个办公室的评委听到铃声，齐齐将目光看过来。
费迪南德：“评委组全体成员请来会议室开会。”
说完拿上那份试卷率先走向会议室。
大家看着他的背影反应不过来。
开会……在阅卷环节的全体会议可能几年也不见一次。
出现评委组全体会议的情况只有一个——评判特别奖。
特别奖。
这个奖项的评判极为严格，必须是某一位选手的解答方法精妙到评委会全体成员都没想到，比设置的标答更简洁、更优美。
在历届IMO竞赛中，如果没有符合上述标准的解答存在，本年度的特别奖就会轮空。
上一次特别奖的颁发还是十七年前。
已经整整十七年没有人再获得特别奖，偶尔有出现全体会议，但所提名的解答方法得不到全体评委认可，依旧无法颁出。
从任何一个角度来说，这都是一个比满分、比金牌要更难拿的奖项。
评委会成员们起身，纷纷走进会议室。
此时是凌晨，批阅了一天的试卷本来疲惫不堪，但评委们此刻精神抖擞地围会议桌做成一圈，盯着费迪南德教授。
他打开投影仪将手中那份试卷投影在大屏幕上。
费迪南德：“现在，针对第二个竞赛日试卷第一题，请各位评委看完后点评讨论，随后决定此题是否有获得特别奖的资格。”
这一题是俄罗斯代表队领队提交的题目，六百多位参赛选手，平均分是2.3分，难度相当大。
会议室内，评委们看完卷面上整个解法激烈讨论起来。
“矩形域贝塞尔曲面的拼接示意图，借助伯恩斯坦多项式将贝塞尔曲线定义在点集上……”
“针对题目给出的构造性证明，对伯恩斯坦多项式的对称性有着近乎神一样的感知力，这个方法精妙绝伦！”
“简洁明了，解题过程堪称精彩，我对特别奖颁发给这一道题目毫无异议。”
当评委们讨论得差不多时，费迪南德微笑一下：“那么，同意此题夺得特别奖的评委请举手。”
没有犹豫，会议室内所有人都举了手。
费迪南德点点头，同样举起手：“这一题我会进行备案。”
大家听了这话兴奋起来：“时隔十七年的特别奖，这是数学界的大新闻了。”
“了不起。该题解法确实有这样的资格引起震动。”
有人问：“解法的主人是谁？”
费迪南德回复：“来自中国的程迟音选手。”
大家纷纷点头：“那个在第一个竞赛日拿到满分的选手。第一天的满分21分，加上这道题的7分，28分足以她斩获一枚金牌。”
白天监考程迟音所在赛场的那位监考老师也在。
得知这道精彩解法的主人是程迟音，他心里诧异：原来在考试中她迟迟不动笔，是在孕育这一令人惊艳的答法。
表决环节结束后大家又聊了一阵，说说笑笑准备离开会议室。
这时费迪南德教授点点桌子，开口：“会议尚未结束。”
大家摸不着头脑，还有什么事？
费迪南德笑：“那么下一道需要大家表决的题目是——”
还有下一道？？
他的话让会议室内安静一秒，随即炸裂开来。
这一届选手这么强势吗，竟然能诞生两名拥有特别奖获选资格的选手。
是谁？除了程迟音之外，俄罗斯和美国队、匈牙利队也有几位备受瞩目的选手，接下来这道题的主人会是他们其中的哪一位？
没等大家猜测到可能的人选，在所有人困惑的视线中，费迪南德将程迟音那张卷子挪了挪，投影屏幕上显出她第二道题的解法。
评委会全体成员：“……”
同一位选手，两道题获得特别奖候选资格，这在IMO一百多年的历史上从未发生过。
他们迟疑地将目光投向投影屏幕。
第二个竞赛日的第二道题由匈牙利代表队领队提供，这一题的平均分是1.2分。
心中再惊讶，看到程迟音的解答过程时，众评委迅速沉浸其中按照她给的思路推演起来。
“远比标准答案简洁直观的证明方法。”
“她在用一种无与伦比的联想能力，以几何方法论证代数现象。”
“我想她是在脑海中建造了一座数学宫殿，各种奇思妙想将宫殿装饰得美轮美奂。”
历史上并没有颁布两个特别奖给同一位选手的先例。
但先例就是用来创造的。
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