第一章(1/1)
第一章
作为一名普通中学的心理辅导师，沈行书无疑是最出色的。
年轻有为、工作认真负责、无不良嗜好，性格虽稍有些冷漠，待人接物却绝不显失礼。
前天还有人托朋友，向他探问有无跳槽的打算，并愿意提高薪酬等他就任，让他好好考虑，而沈行书只花了五秒钟时间考虑，然后便拒绝了对方的好意。让对方直叹无奈。
明天开始，到下周末都是沈行书每月例行的休假日，到处走走看看，体验心情放松的愉悦，能让沈行书从一成不变的工作中解放出来，而这习惯从来没有间断过。这也是沈行书为数不多的兴趣之一。
可是，事情往往不能尽如人意，意外总是在人们没有察觉到的时候到来，打的人措手不及。
就是在今天早上，校长李夔将正在办公室整理工作档案的沈行书喊到了校长室。
“小沈啊。。。”校长搓着手，不好意思的说：“这有件事情，能不能麻烦你帮帮忙？”
沈行书挑了挑眉，正要说话。
校长连忙抢先说道：“我知道，我知道。你现在在交接手头工作，不适合再接任务。可是。。。你知道的嘛，这要不是实在没办法，我也不愿来麻烦你，我知道你想好好休息一下的。。。”
说到后面，由于理亏，校长笑的有些讪讪的。
“是关于学生沉迷笔仙耽误学习，并在做思想辅导工作的时候不但不配合，反而对辅导师暴力相向事件，对吗”！？
虽是问句，沈行书用的却是肯定的语气。
“你已经知道啦？呵呵。。。。。。”校长笑的有些谄媚。
“事情闹的那么大，到处都在议论，当然知道”真想翻白眼。
“那。。。。。。”校长腆着笑脸，无辜的望着沈行书。
“知道了，我会先完成这项任务才休息。”这老小孩！
沈行书撇了校长一眼，虽不想承认，但是不能否认，之所以在这所学校留了这么长时间，校长的性格也是主要原因。
每次自己只要一提辞职，这个老小孩校长总能拿出许多让自己吃不消的理由，无所不用其极，只为了让自己打消那他称之为不智的念头。
当然其主要原因是因为自己的外公和校长是极为要好的老朋友，外公去世前，曾拜托校长帮忙照顾才从学校毕业没多久的沈行书。而老校长也一直将沈行书当自己的亲孙子般关爱。
因此出于感恩的心态，对于这位让自己除了外公以外第二位打心里尊敬的老校长的要求，只要合理，沈行书多数都能接受的。
“小沈啊。。。得亏了有你在，你要是不在了我真不知道该怎么办。。。呵呵。。。”
校长一张老脸笑成一朵晒干了的大菊花。虽失了颜色，但仍灿烂。
沈行书不由的微微笑了笑，像雪花落水消融，浅浅涟漪轻漾。纯粹也矛盾的温柔。让所有看到的人，不由的心间宁静、柔软起来。
也许是父母早亡，沈行书很小的时候就就已经脱去了浮躁跳脱的孩子天性，早熟的让人感叹。
除已过世的外公，作为与沈行书较为亲近的老校长，也是很少看到沈行书的笑。每每看到都要惊叹那笑容的感染力。
沈行书长得只能算清秀，五官很细致，拼凑起来却显得很普通。整张脸最为突出部分的是他的眼睛。
咋一看很普通，当你认真审视的时候，却会不由自主的被深深吸引到那仿佛流转着浅浅光晕的瞳眸深处去，心下柔情流转。
很多人都说沈行书眼睛生的好，只要他愿意，为了让那样美丽的眼睛能流泄出柔软的笑意，很多人愿意为他做任何事。
可惜沈行书向来吝惜笑容，更罔论对人笑了。
虽是临时接手任务，沈行书处理起来也是游刃有余。
此时，轻松的解决了一名问题学生，欣慰的看着她微笑的和自己说再见，然后走出去，轻巧的关上门。
沈行书不由惬意的端起茶杯轻呷了一口，满意的轻轻弯了弯唇角。
嗯！还是温的。心情很不错，越来越有效率了。趁着下一位学生还没到，沈行书分神考虑假期去哪里放松，是柬埔寨还是大理。。。
还没想好，门把传来大力转动的声音。然后，意料之外的，门板大力撞击墙壁的声音，让喜欢安静的沈行书不愉的微微皱了皱眉。举眸望着门的方向，看到那个一脸挑衅、嚣张的孩子，不由的再挑了挑眉。
看着这满脸倔强与不耐，吊儿郎当的孩子，再感觉自这孩子进来后，空气中似有若无的烟草味，沈行书知道这是一个必须谨慎处理的问题学生，单就这品行问题就需要花精力好好教育的。
沈行书起身拉了两把凳子，在窗户前摆放好，朝那个学生做了个手势：“坐”！
然后也不管那学生什么反应，自行在靠近窗户的位子先行坐了下来，自己虽然偶尔也吸烟，但不喜欢二手烟的气味，也甚少吸烟。
拿起桌上的档案夹，翻到该名学生所属页，细细查看资料。
方唯强：十四岁，初二一班学生，该生于课堂上公然玩笔仙此类迷信游戏，影响他人学习，批评后，不思悔改，怂恿其他同学一同在课堂上玩闹。经教导师教导后，怀恨在心，教唆他人对其暴力殴打，造成严重不良影响。以上：班主任蔡小琳。
看到这里，沈行书大致明白问题所在了。抬头看了看坐姿粗鲁，翘着二郎腿的孩子。沈行书稍一思考便总结出原因来：
究其原因有三，其一：辅导师经验不足，对这孩子的互动工作做的不够到位。
其二：辅导师用词遣字过于尖锐，不够圆润，让学生敏感自尊心受伤害。
其三：教师们对此事件的处理方式上存在一定问题，态度过于强硬，没有进行正确引导，与学生家长之间没有配合。
孩子在学校受处分，回到家里，往往受到的斥责处罚更严厉。
这才是引起这孩子教唆他人暴力殴打辅导师以达其报复目的的根本原因之所在。。。
这件事急不得，得慢慢引导。
首先，得让他放下心防，该怎么做呢？
“你认为笔仙游戏有趣吗”？沈行书伸展一下躯干，拿了一支笔在空白的纸上图画，这是他一贯的行为习惯，一心二用，能让自己的语气更轻松一些，也能让辅导对象稍微放松一点，不那么紧绷。
“不好玩！只是我很无聊。”方唯强撇撇嘴角，一边玩弄着自己的指甲，一边漫不经心的打量着面前这个与众不同的男子。行为虽仍然散漫，却意外的配合沈行书的问题做回答。也许是面前的人给自己的和悦感觉吧，让自己意外的有倾诉的欲望。
“不喜欢听课吗？”依然是随和的语气。
“又听不懂，干嘛还要听”。顿了顿，方唯强才状似满不在乎的回答。
“有不懂可以向老师反映，老师会安排补习的。在这个时段是打好基础的关键时刻。不是吗？”沈行书终于抬头了，淡淡的眼神，可以看出浅显的关怀。
倔强的小孩在这淡淡的一眼中，似有无限委屈终于找到倾泻的途径般“我说过，可是老师说我上课不认真，然后让我爸我妈教育我，让我被我爸妈教训了一顿，我再也不相信老师了”红着眼眶的孩子哽着脖子，哑着嗓音喊到
沈行书站起身，到饮水机前倒了杯水，又走回来，将水递到方唯强面前。想让他冷静一下再继续。恼羞成怒的小孩挥手打掉挚杯的手，措不及防的沈行书皱眉退后想避开迎面而来的开水。忘记了身后就是自己坐的凳子，被绊倒的沈行书由于惯性向窗外倒去。
微红的眼眶，受到惊吓而大睁的眼，惊恐的神态离自己越来越远。
在剧痛来袭前，远远的还能看到扑到窗前那苍白的，满脸不信而显得呆滞，依然还带着稚气小脸。
唉。。。。。。都吓傻了，未来他的人生都必须背负着罪恶感，希望他能慢慢走出这噩梦般的经历，
还好自己的亲人都不在了，不用白发人送黑发人。不过，老校长应该会难过吧，他一向把自己当自己的亲孙子般看待。。。
碰——其实就只是一瞬间的疼痛，没来得及感受更多，就失去意识了。。。
天，黑的真早。。。
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