拉勾(2/2)

    “那是他们不懂!”小孩似乎急了,钟南愣了下,随即笑开,“不懂什么?”

    “你猜是什么问题。”

    顾游以为钟南要问自己父母怎么没来,便想着随便编两句应付过去,没想到赶着自己瞎掰之前,钟南又勾手投出一个球,球脱手的那一刻,他问道,

    顾游没想到钟南问自己这个,摇了摇头。

    “现在感觉好像又回到21 岁那时候了,又有人来问我我多大了。”

    见小孩低着头不说话,钟南继续道,“你要是说不想,我现在就走从此以后再不废话,你要是说不能......”钟南抬手搭在顾游肩膀上,“年级第一,我就是傻子也不能信了。”

    “老师,你多大了?”钟南在顾游面前站定,看着他一字一句地说,

    “啊?”顾游有一瞬间的错愕。

    钟南一边讲故事一边运球,看了眼面前的小孩问道。

    “然后......过了两个月,家长都主动联系我,询问孩子的情况。因为期末考试十二个班,我们班均分年级第一。”

    “是吗?这么没自信,”钟南顿了一下,扬手把球抛进篮筐,“榆木疙瘩...初中也能考年级第一吗?”

    顾游猛地抬眼,满脸写着震惊,“您,您怎么知道的,我......”

    顾游愣在原地,看着钟南一边运球投篮,一边尽量平息自己刚才一瞬间有些加快的心跳。

    如同第一次看见他那天早上梦到的那片海,只要再往前一步,就会跌进去。

    “我不管你初中发生过什么事,遇见过什么样的老师,现在站在这的是我,之后两年在你面前的也是我。不瞒你说,军令状我已经跟校长立下了,怎么样?”钟南说着扬起小拇指,抬抬眉毛,“小兄弟,合作一把,给校长那老头一个惊吓,退学的事就此翻篇,好不好?”

    “你多大了?”

    “嗯。”

    雨点飘飘洒洒地落在钟南灰色的卫衣上,湮出一片一片的水渍。顾游本来想说点什么,此时却觉得喉咙发干,平时挺能胡侃的一张嘴像上了锁一样。

    顾游闻言垂下眼,“您,为什么跟我说这个?”

    “我,我不是不相信您,是不相信我自己这榆木疙瘩脑袋。”钟南第五个球进框,才听到顾游明显减弱的声音。

    “您,您怎么来了?”

    “我16岁上大学,20岁去国外读研,毕业21,那时候是真的不知天高地厚,总觉得世界上就自己最了不起。毕竟,这个年纪,有些人本科还没毕业。21开始在一中教课,跟现在差不多,也算临危受命吧,半年之后当班主任,开人生中第一次家长会。”

    “这话应该我问你吧?”钟南说着歪了下头,提了提嘴角,“你怎么今天想起来学校了?”

    顾游运了两下球,屈膝,持球,微微前倾,手腕稍一用力,带出一个漂亮的弧线。

    顾游抬起眼,不知不觉雨已经停了,但钟南额前的头发沾了些雨水,似乎连睫毛也染着湿气,本就明亮的眼睛冲他眨巴了一下,盈满了期待,像个天真要糖的孩子会有的目光。

    “你多大啦?”钟南回忆着笑了下,“还‘啦’,奇了怪了,怎么家长不关心自己家孩子情况,都上赶着来关心我几岁了,跟逗小孩似的,都给我逗愣了。”\t

    见他不说话,钟南转身抬手,手腕一勾,又一记漂亮的空心,球落在掌心的时候他问了句,“今天家长会你应该知道吧?”

    钟南的小拇指孤独的在空气中翘了半分钟,在快要放下去的前一秒,被另一只小拇指勾住。

    “年纪不能决定什么,实力也与年纪无关。”

    钟南伸手拦了一下,两手交替运球,三步上篮,一气呵成。接住从篮网中落下的球, 运了两下,走到顾游身边,“下着雨还打球,这么热爱运动?值得鼓励。”说着给顾游竖了个大拇指。

    钟南今天穿着休闲的运动卫衣,可能因为下雨,也没戴眼镜,这么看着,顾游感觉他看上去跟自己年纪也差不多大。

    顾游抬起眼看着钟南,大概能猜到那个问题的答案,可是四个字徘徊在嘴边,怎么都说不出口。

    “知道刚刚家长问我最多的一句话是什么吗?”

    “我回家一天没吃饭,怎么想心里都不服气,但是不服气能怎样,难道去把人家打一顿?虽然现在到处都宣扬不能论资排辈,但有些时候,论资排辈是扎进骨子里的。我做了那么多准备,最后家长一句话都没能听完整。准备再多,不被相信就是不被相信。”

    “你别管我怎么知道的,”钟南在小孩面前站定,双手插在兜里,“俩礼拜前你说你就是不想上学了,不想往前走。你现在再告诉我,你究竟是不想,还是不能?”

    顾游低着头一言不发,看着有点局促,应该也是没想到自己打个球都能遇上班主任,太惨了。

    钟南故意皱了下眉头,扬手一个空心,佯装为难道,“为了让某个小朋友相信我啊。”

    钟南挑了下眉,笑道,“说的没错。但如果做不出成绩,永远也不会有人相信这句话。”

    “好。”

    可惜弧线还没划出三分之一,半路就杀出个程咬金。

    钟南闻言看了眼顾游,没想到他主动这么问。

    “我每天放学花两个小时挨个跟学生面谈,熬了几个大夜,把每个学生的个人情况总结成二十多页表格,不光学习情况,包括他们的心理状态,每个人的潜能,我知道我这个年纪当班主任确实难以让很多家长信服,所以想尽可能做充分的准备。家长会结束,我一直等着家长来咨询问题,结果,家长基本反倒都跑去班里有资格老的数学老师询问孩子的情况了。根本没人来问我。哦对了,除了一位家长,他倒是问了一个问题。”

    “然后呢?”

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